为搭建高效教学交流平台，切实提升教师专业素养，持续优化课堂教学质量， 4月16日，电子信息学院在机械楼301教室成功开展优秀教师公开课展示活动。赵馥蕾、史慧玲两位教师倾情授课，呈现了两节高质量的示范课堂，全院专兼职教师全程参与听课，并在课后开展集中点评交流，凝聚教学共识，共促教学提升。

赵馥蕾以《C程序设计》中的“循环结构程序设计”为授课内容，紧扣教学重难点，以任务驱动教学为核心，巧妙将抽象的程序设计知识具象化、通俗化。课堂开篇，她结合趣味谜语与互动游戏导入新课，迅速吸引学生注意力；授课过程中，知识点讲解条理清晰、图文并茂，重点阐释while、do-while、for三种循环语句的核心用法与区别，通过现场引导学生动手编写程序、排查代码错误，充分调动学生主动参与的积极性，有效突破了循环结构理解难、运用难的教学痛点，展现出扎实的专业知识功底和灵活多样的教学技巧。

史慧玲围绕《管理学原理》中“激励”模块展开教学，立足课程核心目标，结合真实企业管理案例，系统讲解激励的概念、核心理论及实践应用要点。课堂设计层次分明、逻辑严谨，注重理论与实际深度融合，通过案例分析、小组讨论、互动发言等多元形式，引导学生主动思考激励机制在企业管理中的重要价值，着力培养学生的管理思维与实践应用能力，课堂氛围活跃有序，教学目标达成度高，赢得了在场听课教师的一致认可与好评。

公开课结束后，参与听课的各位教师结合自身教学经验各抒己见，既充分肯定了两位授课教师的鲜明教学亮点，一致认为教学设计科学合理、教学思路清晰、互动性强，精准贴合学生学情与课程特点；同时，老师们也围绕教学细节提出了针对性的优化建议，包括进一步拔高课堂思政融入高度，将思政元素与课程内容深度融合；优化课件呈现效果，突出重点难点;细化教学环节衔接，合理分配各环节时间。这些建议贴合教学实际、具有较强的可操作性，为授课教师后续优化教学、提升授课质量提供了有力参考与支撑。

此次公开课活动，不仅为全院教师搭建了交流学习、取长补短的优质平台，更有效促进了教师教学能力的提升，进一步夯实了学院教研活动基础，为后续持续优化课堂教学模式、深化教研改革、提升整体教学质量奠定了坚实基础。

审核：康富林