一、《动物寄生虫病学》精品课程的建设背景

动物寄生虫病危害严重，轻则阻碍幼畜的生长发育，降低动物生产性能；重则导致畜产品的废弃、病畜的大批死亡甚至危害人类健康。其主要原因在于大多数人对寄生虫和寄生虫病不认识、不了解。 

   《动物寄生虫病学》是畜牧兽医专业核心课程，学习该课程，学生能够掌握常见寄生虫病的诊断治疗和综合防制，并向周围人群普及动物寄生虫病的一些基础知识，降低寄生虫病对人类和畜牧养殖业的危害。但《动物寄生虫病学》内容复杂枯燥，传统课堂很难调动学生学习的积极性，外加寄生虫标本种类缺乏，保存时间过长而颜色失真等原因，严重制约着《动物寄生虫病学》的课堂教学和教学效果。多媒体课件则可以非常形象直观的讲述清楚过去很难描述的课程难题，让学生更形象的去理解和掌握相应教学内容，学生课下还可以通过多媒体课件自学巩固。

    为了提高《动物寄生虫病学》的教学效果，从2014年3月开始，我和沈青义老师根据甘肃省动物寄生虫病的流行状况，结合中专学生的学习特点，努力收集动物寄生虫学相关资料和临床病例图片，着手建设《动物寄生虫病学》精品课程，于2016年3月顺利完成该课程建设，并将其应用于畜牧兽医专业学生的课堂教学，取得了良好的效果。

二、《动物寄生虫病学》精品课程的主要内容

本精品课程涵盖了动物寄生虫学基础理论、动物寄生虫病学基础理论、吸虫病、绦虫病、线虫病、节肢昆虫病及原虫病的全部内容，图文并茂（其中大多数为本人2年来收集整理的兽医临床一线病例图片），形象直观，为中高等职业学校畜牧兽医专业教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，提高课堂教学质量；为学生的课后知识巩固提供机会，提高学习成绩；为广大养殖户及畜牧兽医爱好者提供学习平台，增加经济效益。

三、《动物寄生虫病学》精品课程的意义

本精品课程能有效地突破动物寄生虫病学的教学难点，激发学生的学习兴趣，真正地改变传统教学的单调模式，使乐学落到实处，使教学收到事半功倍的效果。

1. 本精品课件能有效节省教师授课时的板书时间，使授课方式变得方便、快捷。

2. 动物寄生虫病学知识枯燥乏味，传统教学方法下的课堂大多死气沉沉，学生学习效果较差，通过本精品课程的多媒体授课，可以活跃课堂气氛，让学生寓学于乐。

3.《动物寄生虫病学》精品课程内含临床病例寄生虫图片、患病动物图片等大量生动形象的图片、动画，可以将传统教学方法中难以讲清楚，甚至无法讲清楚的知识重点、难点，直观展现在学生的眼前，激发学生的学习兴趣。

4.《动物寄生虫病学》精品课程能充分发挥教师和学生的双主体作用：教师课堂演示本精品课程，能够营造良好的教学情境，直观形象的展现动物寄生虫病学的抽象内容，调动学生学习的积极性；学生课下浏览该课件，及时巩固复习，温故而知新。

四、《动物寄生虫病学》精品课程解决的教学问题

    中专学生基础差，学习积极性低。教师运用此课件，采用对分方式将课堂的一半时间分给学生，让学生分组讨论上节课所学知识，既解决了中专生课下不学习的问题，又可让学生参考课件对教学内容认真思考，顺利掌握重难点，使学生感受到学习的喜悦，大大提高教学效率。

1.教学内容的枯燥性

    动物寄生虫病学很多内容（如寄生虫感染后的病理变化，寄生虫的内部结构等）枯燥乏味但非常重要，结合课件上形象生动的图片和动画，可以充分激发学生的学习兴趣，让学生感受到学习的快乐。

2.教学知识的抽象性

    寄生虫的发育史、寄生虫免疫等抽象知识很难用语言来表达详尽，通过ppt则可以直观的表现出来，让学生很容易接受老师讲授的内容。

3.教学时空的局限性

   《动物寄生虫病学》精品课程可以解除教学的时间和空间的局限性，将教学时空由课堂内的理论教学向课堂外延伸，教学内容从教材内向教材外延伸。

4.理论和实践的脱节性

    本精品课程内含大量作者2年来收集整理的兽医临床一线病例图片，能让学生如身临其境，解决学生理论和实践脱节的问题。

五、《动物寄生虫病学》精品课程的推广应用效果

    本精品课程图文并茂，形象直观，其在课堂上的使用，彻底改变了传统寄生虫课堂上死气沉沉的局面，大大提高了学生学习的主动性和学习效果。此外，本精品课程还为中高等职业学校教师的课堂教学提供了有效帮助；为畜牧兽医爱好者提供了自学平台；为养殖技术人员提高了经济效益。

《动物寄生虫病学》精品课程的建设得到了学校领导的大力支持和畜牧兽医教研室老师的关心指导，在此表示一并感谢。由于作者水平有限，难免有疏漏和不足之处，肯请各位专家批评指正。